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自家孩子国学启蒙的做法分享,让孩子爱上背古诗词!

2019-12-2 15:51| 发布者: dakouzi| 查看: 1348| 评论: 0

摘要: 今年年初,我就陪Shine进行了国学启蒙。我选用的是北师大版“育灵童”里面选编的篇目。最先读背的是《宋词》,现在已经背诵了40首。目前的进度是长词每周一首(类似《水调歌头》那种),短的(三四行那种)每周两首 ...

今年年初,我就陪Shine进行了国学启蒙。我选用的是北师大版“育灵童”里面选编的篇目。最先读背的是《宋词》,现在已经背诵了40首。目前的进度是长词每周一首(类似《水调歌头》那种),短的(三四行那种)每周两首,大概一周一页纸。

《宋词》读背的操作方法如下:同一首宋词,每天Shine跟在我后面读6遍,连续跟读一周(7天)。一周之后,不论是否能背,都进行新的一首。读时,也不要求正襟危坐,她愿意干嘛就干嘛,无论是摸爬翻滚,还是搭积木玩磁力片,只要嘴里跟在我后面读就行。所以在Shine看来,玩的项目一样没少,只不过嘴里加了跟读而已。刚开始,一些长句子,她跟不上,我就分隔成两个小句子,到第四五天时,再连成长句子直接跟读,甚至还会将原来的两个长句子连在一起跟读。通过尝试,我发现,大概到第五六天时,本周跟读的新词,她几乎就能背诵了。而且这往往是她自己的要求,“我来试一度”“我能背了”。在平时的跟读中,我从来没有要求她背诵过。所以这里的背诵,Shine完全是熟读成诵,水到渠成。有时,背不掉,我就提醒一下这句的前两个字,她大都能接下去继续背诵。

我们从年初开始跟读宋词,以一周一首的进度持续进行,之前没有注意复习。一个月前,大概读到了第35首时,我无意中让她试着再背之前的内容,结果许多首都忘记了(不复习,当然是这个结果)。不过没关系,忘记了,就再来复习嘛。现在的进度是每周,用7天的时间,将之前读过的所有内容完整复习一次。每晚的新词6遍跟读结束后,再大概复习6首。复习时,我报词的名字和正文最开始的两个字,她直接背一下,不熟的,我提醒一下,她接着往下背。哪怕完全忘记了,也从不批评。我全部领读一下就是啦。但是有时她只顾着玩(复习和跟读一样,通常也是边玩边进行),不愿意背。有的篇目,几乎每句都要我先提醒几个字,她才能接下去背,而这些内容,只要她在状态上,完全能够背诵。

复习几天后发现,每天的跟读容易,让她复习困难,复习的时间远远超过了跟读时间。一是复习原本不在计划中,让她多做任务,有抵抗;二是因为许多内容都忘记了,重拾起来比较困难,她就更不愿意复习了。如果我强迫,估计也会复习,但是不情不愿的状态下,效果一定不会好。怎么才能让她主动愿意复习呢?

一个月前,我无意中发现了一个好方法,也是由英语学习带来的启发。一次,我们在读《培生幼儿英语》的一本小书时,里面有smelly这个单词。读了这个故事后,我们就经常用It’s smelly来互相开玩笑。读宋词时,她经常把她的小脚伸到我鼻子上,让我闻,我当然是夸张地It’s smelly。她乐不可支。我突然想到,可以用这个方法来复习《宋词》。在她复习背诵时,我一手翻书,一手抓住她的小脚,如果背诵正确,就把脚往我的鼻子方向移动,并且作出非常夸张的讨厌状:It’s very smelly。背错了,或是需要我提醒,就把脚移远一点。我还故意求求她要背错,这样我才不需要闻她的臭脚了。她当然不愿意啦,反而越背越有劲儿。就这样,不仅背诵起来速度快了许多,而且正确率大大提高。当然,无论她复习时背诵的情况如何,最后一定是以我亲一亲她的臭脚完成当天的复习。我还一定会非常夸张地It’s very very smelly。她在沙发上笑得直打滚。一周下来,40首宋词,竟然毫不费劲地就复习完毕了。

后来,“闻臭脚”不管用了,孩子也有喜新厌旧的时候嘛。我就再想新的办法。在她背诵时,我拍她的腿,节奏与她的背诵成正比。她背的越快,我拍得越快(当然是轻轻地啦),背的越慢,我拍得越慢。无论快慢,我都非常夸张。我还故意让她背慢一点,说“你背得这么快,我都来不及打节拍了”,她更得意了,常常是越背越快,背完还问我“你来不及吧”(一脸坏笑)。

再后来,又改成了“坐飞机”,她坐在我的脚上,我两脚绷直,随着她的背诵,上下起伏。还有时,我坐在沙发上,她反躺在我的腿上,随着她的背诵,我抖动双腿,背得越快,抖动越快,背得越慢,抖动越慢。就这样,每晚的宋词复习都非常轻松,常常是在我俩的笑声中结束。

有本书叫《你就是孩子最好的玩具》,确实如此。父母动动脑筋,从平常事物中会发现许多小方法,小技巧,无需金钱投资,只要情感投入,就能化腐朽为神奇,让孩子的学习轻松愉快,无痛无压。其实无论学习什么,我更看重的是陪伴孩子,我一直相信,只有高质量的亲子时光,才会产生高质量的学习。


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